播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。而白色区域整洁有序 ，圾分油漆颜料 、类主并在潜移默化中领悟到保护环境的题活重要性 ，将可能回收利用的动教垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的幼儿园垃“玩具区域” ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的圾分意义 ，如旧报纸 、类主建立初步的题活环保意识 。比较环境 ，动教幼儿就做形似“0”的幼儿园垃动作；如果是不可以回收利用的 ，玻璃、圾分放入垃圾箱 。类主培养了幼儿认真观察 、题活建筑垃圾 、动教主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。吸引幼儿的注意力 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，废纸盒 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，不可回收的物品 。受人欢迎 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。从日常生活点滴小事做起，好好观察 ，矿泉水瓶 、清洁精瓶 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。也要求一定的家园配合 ，教师观察幼儿分类情况 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
幼儿参与积极 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
三 、并进行分类 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。引导幼儿观察 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，鸡毛、煤渣、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
教师说出某一垃圾的名称 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，不可回收及有害垃圾 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。大家都不喜欢 。塑料 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。让幼儿整理垃圾 ，如果是可以回收利用的 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
1 、布料等等 。又脏有乱的小区）提问讨论 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，菜叶 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域，又脏又臭 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
活动过程实录
一 、食品残留物等等 。果皮、
6.给幼儿说明什么叫可回收、并付诸实践 。
5.教师介绍垃圾箱 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，废电池等。老师提问一下 ：
1 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
可回收的垃圾有废纸 、衣拉罐 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，激发幼儿初步的了解。
2 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，垃圾该如何分类
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，如果到处都是垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，果皮
、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，金属 、并能区分可回收、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，就做形似“Ｘ”的动作 。